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Videos

témoignages

     
Pour voir les vidéos version complète de ces témoignages, clique sur les liens ci-dessous :


Raïssi, bénévole à l’Afev Lyon

Le jeune dont je m'occupe s'appelle Mohamed. Je me souviens encore de la rencontre, nous étions dans son collège avec les volontaires et nous nous sommes présentés. Il a 17 ans et il vient d'Algérie. Je me suis tout de suite senti à l'aise en sa compagnie. Certes, au début il y avait une certaine distance mais avec le temps même si cela n'est pas égal à des années, nous avions appris à nous connaître. Et ainsi j'ai découvert une personne formidable. En effet même aujourd'hui je suis admiratif d'un tel courage, d'une motivation sans égal et surtout d'un sérieux exemplaire.
Je pense donc que l'Afev a été très enrichissante pour lui car sans cela l'intégration de Mohamed dans le domaine scolaire et aussi dans sa vie sociale n'aurait pas été aussi facile même si ce dernier dispose de qualités en faveur de cela.
J'ai également beaucoup appris avec l'Afev; l'Afev m'a permis de voir une réalité trop souvent appauvrie et oubliée par notre entourage et les médias; aussi je me sens fier de pouvoir aider ce jeune.
Pour cela j'encourage tous les étudiants à faire bénéficier d'un peu de leur temps libre à l'Afev pour pouvoir vivre tout comme moi une expérience humainement enrichissante.


Virginie, bénévole à l’Afev Perpignan


J’accompagne Abbès, collégien en 3ème, depuis 1 ans. C’est un garçon qui a pas mal de difficultés en lecture et écriture, car cela fait cinq ans qu’il est en France. Il a été dans des classes spécialisées pour les Enfants Nouvellement Arrivés pendant deux ans, mais depuis, a repris le cursus scolaire dit « normal ». Nous allons donc souvent à la médiathèque ensemble, où il est inscrit, afin qu’il puisse prendre le goût de la lecture, et qu’il ramène des livres chez lui. Puis, nous sommes récemment allés voir deux pièces de théâtre, car il n’en avait jamais vu jusqu’alors ! Bien qu’il ait des difficultés en français, cela lui a plu !
J’aimerais juste dire que cet accompagnement m’aura beaucoup apporté, car hormis le fait de se sentir utile en donnant de mon expérience et de mon savoir à Abbès, c’est l’échange et la sympathie qui s’est créé entre nous qui est importante !

Mathis, bénévole à l’Afev Nanterre

J’ai connu l’Afev grâce au bouche à oreille. J’avais envie d’aider. J’ai choisi les ateliers pour avoir l’opportunité de travailler avec un groupe d’enfants. Chaque samedi après-midi, je vais au centre social des Canibouts pour une séance de deux heures où, avec d’autres étudiant(e)s bénévoles encadrés par une volontaire de l’Afev, on accueille les enfants, on pratique des activités ludiques sur des thèmes liés à la santé, et on prend un goûter tous ensemble. On fait aussi parfois des sorties au musée, à la piscine. Ce qui est particulièrement intéressant, c’est l’aspect relationnel.


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Qu'est-ce que le Baromètre du rapport à l'école des enfants des quartiers populaires ?


Contact :
Cabinet Trajectoires-Reflex
trajectoires(at)trajectoiresreflex.org
04 78 69 02 88
Depuis 2008, le « Baromètre du rapport à l'école des enfants des quartiers populaires » réalisé par le cabinet Trajectoires-Reflex avec l'Afev et France Info, fournit chaque année des éléments importants sur le vécu quotidien des enfants et des jeunes dans leur établissement : rapports avec leurs pairs et avec les enseignants, compréhension des enseignements, implication des parents, stress, etc.

 
Retrouvez ici les résultats de notre étude exclusive Afev-Trajectoires-Unaf sur le ressenti de jeunes collégiens sur la notion de la citoyenneté 

 

QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2015 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - LE PARISIEN - FRANCE INFO

  • 55% des collégiens ont l’impression que la citoyenneté, telle qu’elle est abordée par les professeurs, ne correspond pas à leurs préoccupations.
  • C’est avec la famille (90%) ou les amis (90%) que les collégiens expriment leurs idées le plus facilement et non au collège (51%).
  • Deux tiers des collégiens se sont sentis en colère contre les terroristes ou tristes après les attentats contre Charlie.
  • Un tiers des collégiens manifestent une certaine distance avec les enjeux citoyens liés à ces évènements.
 
 

QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2014 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - LE PARISIEN - FRANCE INFO

Les enfants des quartiers prioritaires regardent plutôt des DVD le soir après le diner et se couchent tard (la moitié à partir de 22h) quand les enfants de milieu favorisé lisent des histoires le soir et se couchent pour 71% d’entre eux vers 21h.
  • Dans la moitié des foyers des quartiers d’éducation prioritaire il n’y a pas de livres à la maison (contre 12% des autres parents)
  • La question des devoirs apparait comme particulièrement discriminante : 61% des enfants des quartiers d’éducation prioritaire peuvent être aidés par leurs parents dans leur travail scolaire. C’est le cas pour 92% des enfants de milieu favorisé
 

QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2013 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - LE PARISIEN - FRANCE INFO

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Le baromètre 2013 (en pdf)
  • 37 % des enfants ont déjà été punis à cause de leurs notes par leurs parents.
  • 68 % des enfants ont parfois des difficultés à comprendre ce qu’on leur demande de faire en cours.
  • 64 % des enfants sentent que leur réussite scolaire inquiète leurs parents.


QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2012 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - LE PARISIEN - FRANCE INFO

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Le baromètre 2012 (en pdf)
  • 35 % des enfants souffrent de maux de ventre avant d’aller à l’école ou au collège.
  • 34 % déclarent avoir des difficultés à s’endormir le soir à cause de l’école ou du collège.
  • 53 % d’élèves ont peur de montrer leurs notes à leurs parents.


QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2011 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - CURIOSPHERE.TV
- LE PARISIEN

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Le baromètre 2011 (en pdf)
  • 49 % des jeunes interrogés ont (parfois) le sentiment qu’ils ne vont pas arriver à faire ce que leur enseignant leur demande de faire
  • 61 % des enquêtés estiment que leurs parents éprouvent « beaucoup » ou « un peu » d’inquiétude pour leur réussite scolaire.
  • 81 % des élèves enquêtés à déclarer qu’il est important / très important d’être aidé par quelqu’un pour faire ses devoirs.


QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2010 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - CURIOSPHERE.TV

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Le baromètre 2010 (en pdf)

  • 73,3 %, (+7,3 points par rapport à 2009) des élèves enquêtés aime un peu, voire pas trop ou pas du tout aller à l’école/au collège.
  • 52,8 % des élèves enquêtés déclarent avoir été personnellement victimes dans leur école/collège de problèmes (moquerie, violences, vols, rackets) avec les autres élèves.
  • 18 % des élèves enquêtés déclarent que leurs parents les aident souvent à faire leurs devoirs, 43% parfois et 39% rarement, voire pas du tout.


QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2009 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - CURIOSPHERE.TV - LE PARISIEN - FRANCE INFO

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Le baromètre 2009 (en pdf)

  • 85 % des élèves interrogés ne comprennent pas « certaines fois » ou « souvent » ce qui leur est demandé en classe.
  • 35 % des élèves interrogés disent avoir des maux de ventre causés par le stress avant d''aller à l''école le matin.
  • 42 % des enfants interrogés disent ne pas prendre ou prendre rarement un petit-déjeuner avant la journée scolaire.


QUELQUES CHIFFRES DU BAROMÈTRE 2008 AFEV - TRAJECTOIRES REFLEX - CURIOSPHERE.TV

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Le baromètre 2008 (en pdf)

  • Près de 30 % des élèves interrogés « ne lèvent jamais ou pas très souvent le doigt en classe ».
  • Parmi eux, 56 % expliquent cette absence de participation par la peur de se tromper ou la méconnaissance des réponses.
  • 61 % des élèves déclarent que leurs parents leur demandent « tous les jours » s’ils ont des leçons ou devoirs à faire.